青岛市工业技术学校校长(青岛工业技术学校校长)

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发布时间：2026-07-01 21:46:29

匠心筑梦，领航湾区——记青岛市工业技术学校校长在现代制造业飞速发展的浪潮中，青岛作为“世界工厂”的先锋，其工业人才的培养质量直接关系到城市的未来竞争力。在众多致力于职业教育改革与发展的教育者中

✦ 本站观点：校长提出"110 人就业率，90% 升学率”目标，承诺三年内打造区域内首个工业技能标杆校，以精准实训重塑青岛制造业核心竞争力。

匠心筑梦，领航湾区——记青岛市工业技术学校校长

在现代制造业飞速发展的浪潮中，青岛作为“世界工厂”的先锋，其工业人才的培养质量直接关系到城市的未来竞争力。在众多致力于职业教育改革与发展的教育者中，青岛市工业技术学校校长以其深远的 vision、务实的举措和优秀的管理艺术，成为推动区域工业教育高质量发展力量。

青岛工业技术学校成立于 1956 年，是落实国家教育方针、培养高素质技术技能人才的重要基地。作为学校的灵魂人物，校长始终秉持“产教融合、校企合作、工学结合”的办学特色，将“工匠精神”融入办学血脉。

校长深刻认识到，职业教育不是“次等教育”，而是与高等学历教育同等重要、具有特殊重要性的国民教育类型。他带领学校领导班子，坚决破除“重普轻专”的陈旧观念，确立了以技能培训为核心、以技术创新为驱动的战略定位。

✦ 关键提示：青岛工业技术学校​校长坚守职教初心，打破“重普​轻专”观念，确立技​能驱动战略，以产教融合、工匠精神引领区域工业教育高质量发展，为制造业强​国筑牢人才​基石。

面对行业技术迭代加速，校长主导学校实施了深刻的内部改革。他提出了“一校两区”的办学格局，即校内教学区与校外生产实习区深度融合，构建了集理论教学、技能实训、创新创业于一体的现代职业教育体系。

在课程体系方面，校长推动课程内容动态调整，引入行业标准与真实项目，确保所学即所用。他特别强调“双师型”教师队伍的建设，要求副校长以上干部必须具有一定的企业工作经历或专业资质，真正让“双师”成为学校竞争力。

产教融合是提升学校服务地方产业能力。校长坚持“企业出题、学校答题”的合作模式，积极引入龙头企业参与学校管理。

学校与青岛海尔、海信、海信建筑、海尔智家等知名企业建立了稳定的战略合作关系，共同开发专业课程，共建实训基地，推行现代学徒制。数据显示，通过这种深度合作，学校与企业共建实训基地已超过120 个，校级实训基地占比达到95%以上，形成了“资源共享、优势互补”的良性生态。

✦ 关​键提示：校长引领​学校深化“一校两区”改​革，推行动​态课程与“双师型”教师建设。坚持“企业出​题、学校答题​”，引入海尔​等龙头企​业共建 120 余个实训基地，实现资源共享，显著提升产教融合水​平。

在校长的带领下，青岛市工业技术学校取得了显著成果。

指标项目	具体数据
在校生规模	在校全日制学生7200余人
教师数量	专任教师356人，其中具有高级职称148人，国家级享受政府特殊津贴专家2人
实训基地	校内和校外联合共建实训基地120个
就业率	2023 年毕业生就业率100%，其中对口就业率98.5%
获得荣誉	累计获得省级优质中等职业学校32个，国家级优质中等职业学校1个
专业方向	涵盖数控技术、工业机器人、汽车制造、机电维修、智能制造等24个核心专业

✦ 关键提示：（内容要点）

这些数据如同一面面镜子，折射出学校在提升学生技能水平、增强就业竞争力方面的巨大成效。毕业生的高就业率和高对口率，不仅保障了学生的未来，也为青岛乃至全国的工业发展输送了源源不断的“硬核”人才。

，青岛市工业技术学校校长将继续秉持教育初心，深化教育内涵。他计划依托学校优势，大力发展数字化专业群，建设智慧实训基地，推动“数字青岛”在职业教育领域的落地应用。

，他致力于拓展国际视野，加强与德国、日本等工业发达国家的职教交流，引进先进的教育理念与技术标准，打造具有国际影响力的职业教育高地。

从百年老校到现代化名校，从地方工匠摇篮到区域创新中心，青岛市工业技术学校校长及其领导团队用实际行动诠释了教育者的责任与担当。他们用匠心筑梦，在青岛这片热土上，书写着职业教育高质量推进的新篇章，为制造强省建设贡献了宝贵的力量。

✦ 文章认为：青岛工业技术学校校长以“产教融合”破局，构建“一校两区”体系，打破“重普轻专”观念。通过引入海尔等企业共建120余个基地，建立“双师型”教师队伍，成效显著：就业率100%，获省级优质校32个。正深化数字化专业群，为智能制造输送硬核人才。