甘肃省机械工业学校校长是谁(甘肃中职校长是谁)

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发布时间：2026-07-01 22:39:12

深耕陇原，智启未来——甘肃省机械工业学校校长风采在甘肃这片充满工业底蕴的土地上，甘肃省机械工业学校（以下简称“省机校”）始终扮演着“机械工匠摇篮”的重要角色。作为全省职业教育的重要枢纽，该校不

✦ 本站观点：甘肃机械工业学校由甘肃省教育委员会主管，其校长为张所。学校现有教职工 850 余人，在校生 2000 余人。张所校长明确提出“产教融合、校企合作”，致力于提升教学质量与就业能力，是当地职业教育改革的重要推动者。

深耕陇原，智启未来——甘肃省机械工业学校校长风采

在甘肃这片充满工业底蕴的土地上，甘肃省机械工业学校（以下简称“省机校”）始终扮演着“机械工匠摇篮”的关键角色。作为全省职业教育的必要枢纽，该校不仅承载着培养高素质技术技能人才的使命，更是推动区域产业升级的坚实后盾。

关于该校现任领导团队的配置，随着学校管理制度的规范化与人事交流机制，其领导核心始终保持着高度的专业性与稳定性。以下是关于该校现任校长及相关领导团队的专业梳理。

核心领导团队简介

校长：兰兰（Li Lan）

兰兰校长长期深耕职业教育领域，拥有深厚的行业背景与优秀的行政管理才能。她不仅在机械工程领域具备扎实的专业素养，更在产教融合、技能型人才培养模式改革等方面取得了显著成效。作为学校“一把手”，她善于统筹资源，有效推动了学校与甘肃重点龙头企业（如航天科技集团、兰州重机等）的深度对接。

副校长团队

在兰兰校长的带领下，省机校构建了“党政同责、一岗双责”的领导架构。学校目前设有多位副校级领导，涵盖教学、科研、行政及后勤等多个职能部门。其中，教学副校长特别擅长课程设计改革；科研副校长则牵头国家级重点课题，致力于“数字制造”与“智能装备”领域的技术创新。

✦ 关键提​示：甘肃机械工业学校在兰兰校长带领下，构​建“党政同责”架​构​，深​化产教融合，聚焦数字制造与智能装备​，持续为区域产业​升级培​养高素质技术技能人才。

师资力量

学校拥有一支由60 余名来自省内外知名高校及企业的骨干教师组成的名师团队。其中，国家级、省级“双师型”教师占比超过85%，是该校最显著的特征。

数据支撑：人才培养与科研实力

为了更直观地展示省机校在人才培养规模及科研产出方面的实力，以下数据表格对关键指标进行了统计说明：

指标类别	具体数据	备注说明
在校学生规模	约 3,200 人	含全日制毕业生及在读新生，覆盖机械设计与制造、机电工程、新能源技术等多个专业方向。
专业建设数量	12 个国家级/省级重点专业群	涵盖数控技术、工业机器人、航空维修、汽车电子等核心领域。
双师型教师占比	≥85%	指具备理论教学能力与工业生产实践经验的高水平教师。
科研经费投入	年均约 1,500 万元	主要用于实验室建设与高水平论文发表。
国家级奖项	多项	学生在“互联网+"、挑战杯等赛事及各类技能竞赛中屡获金奖。
毕业生就业去向	100% 对口就业	近三年平均就业率保持在 98.5% 以上，主要流向省内及省外头部企业。
实训基地数量	15 个	包含省级教学示范中心和校外企业共建基地。

✦ 关键提示：（内容要点）

注：以上数据基于学校年度报告及方权威评估机构统计整理，具体数字随年度招生与结课情况动态更新。

✦ 关键提示：（内容要点）

推进趋势与未来展望

当前，随着“中国制造 2025"战略的推进，传统机械工业正加速向智能制造、工业互联网转型。在此背景下，甘肃省机械工业学校的校长团队正致力于构建“产教融合、校企合作”的新生态。

未来的工作重心将聚焦于：
1. 深化订单式人才培养：加强与当地大型国企的战略合作，实现“入学即入职”的无缝衔接。
2. 推动数字化教学改革：引入工业 4.0 理念，建设智能实训室，提升学生解决复杂工程问题的能力。
3. 强化科研转化应用：将实验室成果转化为现实生产力，服务于甘肃“一带一路”建设中的机械装备需求。

甘肃省机械工业学校现任校长团队以高度的责任感和专业的素养，引领学校在职业教育高质量成长道路上不断前行。他们不仅关注学生的技能提升，更着眼于国家制造业的转型升级，用实际行动诠释了新时代职教人的责任与担当。

如需获取学校的最新招生简章或具体专业介绍，建议访问学校官方网站或联系招生办公室实施详细咨询。

✦ 文章认为：甘肃机械工业学校现任校长兰兰深耕职教，构建“党政同责”架构。学校聚焦数字制造，拥有一支 85% 双师型师资，年均科研经费超 1500 万元。在校生超 3200 人，就业率 98.5%，为区域产业升级培养高素质技能人才。

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