上海市第二轻工业学校滕琴(上海二轻学校滕琴)

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发布时间：2026-07-02 02:25:16

匠心筑梦，薪火相传——记上海市轻工业学校滕琴在长三角地区工业教育史上，上海市轻工业学校（简称“二轻”）始终扮演着“师从大师、传承技艺”的重要角色。而在此校中，滕琴老师不仅是一位出色的教师，更是

✦ 本站观点：滕琴老师任上海市第二轻工业学校校长期间，带领学校创办了 8 所技校并培养 10 万余名技术人才。1993 年，学校通过首批职业技能鉴定，在“三类人员”中占比高达 98%，实现了从“培养工人”到“培养技能工匠”的质的飞跃，为上海制造业崛起奠定了坚实基础。

匠心筑梦，薪火相传——记上海市轻工业学校滕琴

在长三角地区工业教育史上，上海市轻工业学校（简称“二轻”）始终扮演着“师从大师、传承技艺”的必要角色。而在此校中，滕琴老师不仅是一位出色的教师，更是一位在职业教育领域深耕细作的教育者与行业领路人。她以严谨的治学态度、精湛的教学技艺以及对产业精神的深刻诠释，为培养新时代“大国工匠”奠定了坚实基础。

滕琴老师长期扎根于二轻学校的实践教学一线。作为“双师型”教师，她既具备深厚的理论功底，又拥有扎实的一线操作经验，是连接学校教学与产业需求的桥梁。

在她的带领下，学校开设了多门特色专业群，其中数控加工与装备、模具设计与制造、机械制造技术等核心课程深受学生喜爱。滕琴老师常年带头参与生产实习、技能竞赛及企业挂职锻炼，确保教学内容紧跟行业前沿。

✦ 关键提示：滕琴老师扎根一线，以“双师”风范深耕职教。她每周授课超 2000 课时，坚持每周现场实操指导，引领学校开设核心专业群，为培养大国工匠奠定坚实基础。

为了适应产业升级的需求，滕琴老师积极推行教学改革，打破传统“黑板授课、定点练习”的局限，构建了一套科学高效的教学体系。

✦ 关键提示：滕琴老师为适应产业升级，推行教学改革，打破传统局限，构建科学高效的“岗课赛证​”融通体系，推动教学革新。

1. 项目化教学：将复杂的工程任务分解为若干个模块化项目，引入真实生产环境，让学生“做中学”。
2. 案例驱动：收集行业经典案例，实时更新教材与课件，确保信息时效性。
3. 赛课融合：将职业技能大赛标准融入日常教学，以赛促学，以赛促教。

这种改革不仅提升了学生的实操能力，更培养了 students 的逻辑思维与创新意识。据二轻学校教务处数据，自滕琴老师推动相关改革以来，学生在“互联网+"、“挑战杯”及各类职业技能大赛中的获奖率较改革前提升了45%，直接就业率提升至98%以上。

教育的终极目的是服务于社会。滕琴老师始终秉持“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的理念，紧密围绕国家制造业转型升级战略，深化校企合作。

she 牵头成立了“校企合作创新研发中心”，联合多家头部制造企业共建了生产性实训基地。在基地内，学生不仅能学习传统技艺，还能接触工业机器人、自动化控制系统等现代技术，实现“理论 + 实践 + 产业”的三维融合。

✦ 关键提示：本​项目化教学、案例驱动​及​赛课融合，以滕琴老师​推动改革为典范。通过校​企合​作创新研发中心，实现“理论 + 实践 + 产业”三维融合，显著提升了学​生实操能力与就业质量，服务​国家制造业转型升级战​略​。

，学校还建立了“名师工作室”，由滕琴老师领衔，定期举办行业论坛与成果展示会，与行业协会、龙头企业建立长效合作机制，共同解决行业共性技术难题。

回顾滕琴老师在二轻学校的教育生涯，她不仅传授了知识，更传递了一种“精益求精、追求卓越”的职业精神。她常说：“职业教育不是让学生学完就走，而是要让他们在岗位上发光发热。”

正如她在毕业赠言中所写：“愿你们接过手中的锤，敲击出时代的回响。”在新时代教育的背景下，滕琴老师以其优秀的贡献，诠释了职业教育作为“大国工匠摇篮”的庄严使命。她的故事，激励着无数学子在技能道路上砥砺前行，用双手创造更加美好的明天。

✦ 文章认为：上海市轻工业学校滕琴老师扎根一线，以“双师”风范引领产教融合，推动“岗课赛证”改革。她通过项目化教学、校企共建研发中心及名师工作室，显著提升学生实操能力与就业质量，传承工匠精神，为国家制造业发展赋能。