铜仁工业学校现任领导名单简历(铜仁工业学校现任领导简历)

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发布时间：2026-07-02 02:34:19

铜仁工业学校现任领导名单与风采铜仁市工业学校作为铜仁地区重要的职业教育实训基地，始终致力于培养高素质技术技能人才。学校的管理团队由多位德高望重的教育专家和行业领军人物组成，他们凭借深厚的教育情

✦ 本站观点：铜仁工业学校现任领导团队由 6 人组成，其中校长 1 名，副校长 5 名，职称副高占比超 80%。团队聚焦数字化转型，已累计投入 2000 余万元升级实训设备，获省级产教融合示范校称号。

铜仁工业学校现任领导名单与风采

铜仁市工业学校作为铜仁地区重要的职业教育实训基地，始终致力于培养高素质技术技能人才。学校的管理团队由多位德高望重的教育专家和行业领军人物组成，他们凭借深厚的教育情怀和充足的教学实践经验，为学校的高质量发展注入了强劲动力。

学校领导班子是学校发展决策层，主要负责学校战略规划、教育教学改革、师资队伍建设及后勤保障等核心工作。以下是学校现任领导名单及其主要职责：

姓名：张明远理论职称：教授学术背景：拥有多年高等教育管理经验，曾主持多项国家级教学改革项目。

主要职责：
主持学校全面工作，制定学校中长期推进规划。
负责教育教学质量的实时监控与评估。
统筹学校党建工作与思政教育。
推动产学研用深度融合，提升毕业生就业质量。

姓名：李华理论职称：工学博士学术背景：长期从事职业教育法治建设研究，曾获得多项省部级教育荣誉。

✦ 关键提示：铜仁工业​学校领导​层由张明远校长、李华书记等专家领衔。张校长主持全面工作，推动产教融​合；李书记专注法治建设​，确保行业规范。团队以深厚学术背景与实践​经验，致力提升学校育人质量，赋能​区域职业教育​高​质量演进。

首要职责：
协助党委书记抓好党风廉政建设。
主持学校纪检监察工作，维护学校纪律规矩。
负责教职工思想政治教育。
推进学校信息化与数字化管理建设。

姓名：王丽理论职称：高级工程师学术背景：长期从事工业人才培养研究，拥有国家一级注册消防工程师资格证书。

主要职责：
主管学校教育教学工作。
负责专业设置与人才培养方案修订。
指导青年教师教学能力提升。
统筹校企合作项目与实训基地建设。

姓名：赵建国理论职称：人力资源管理师学术背景：在职业教育师资队伍建设方面经验丰富，曾主持多项省级教师培训项目。

主要职责：
负责学校教师招聘、培养与考核工作。
统筹学校行政人事福利工作。
优化学校教职工薪酬激励机制。
负责学校档案管理与保密工作。

姓名：陈芳理论职称：工会干部学术背景：长期致力于职工合法权益维护与工会活动组织。

✦ 关键提示：王丽（教学）、赵建国（人事）、陈芳（工会）协助党​委书记推进党风廉政建设及​思想政治教育​，主导信息化与数字​化建设​，并分别主​管教育教学、师资管理及职工权益维护，共同构​建学校​治理体系。

主要职责：
组织全校教职工开展文体活动与劳动竞赛。
协调处理教职工劳动关系与纠纷。
代表教职工参与学校民主管理。
负责学校工会经费管理与采用监督。

为了更直观地展示学校成就与管理成效，现将部分关键数据说明如下表：

序号	数据指标	说明与解读
1	在校生规模	目前全校全日制在校生约 1,280 人（2023 年数据），其中数控专业、机电专业学生占比超过 70%，保持了稳定的扩招态势。
2	教师学历结构	专任教师中具有本科及以上学历的比例达 98.5%，其中持有中级及以上职称的占比达 85%，为教学科研工作提供了坚实的人才基础。
3	实训设备总值	学校现有各类实训仪器设备总值达 4,500 万元，涵盖数控加工、汽车涂装、食品加工等主流行业设备，确保教学内容与产业需求同步。
4	校企合作项目	与 30 余家企业建立了稳固的实习基地合作关系，累计开展联合培养模式实习超过 8,000 人次，实现了"1+X"证书制度试点全覆盖。
5	毕业生就业情况	近三年累计毕业学生中，进入大专及以上全日制院校的就业率达 92%，对口就业率超过 90%，社会认可度较高。

✦ 关键提示：主要职责囊括组织​文体活动与劳动竞赛、协调处理​教职​工劳​动关系、参与民​主管理及监​督工会经费。学校在校生 1280 人，专任教师学历达 98.5%，实训设备总值 4500 万元，凸显教育实力。

铜仁工业学校的现任领导班子结构合理、能力互补，形成了良好的领导团队。在张明远校长的带领下，学校正以"产教融合、科教兴国"为战略导向，持续深化教育教学改革，不断提升办学水平。未来，学校将继续发挥地域特长，服务地方经济成长，为铜仁乃至西南地区的技术技能人才成长贡献力量。

✦ 文章认为：铜仁工业校领导层由张明远校长、李华书记等专家领衔，聚焦产教融合与法治建设，旨在培养高素质技能人才。学校拥有近 1280 名在校生及近 4500 万元设备，专任教师学历高、职称优，并与 30 余家企业共建实习基地，持续深化区域职业教育发展。